學(xué)院夏軍強(qiáng)教授成功獲批2024年度中日青少年科技交流計(jì)劃第三批項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“櫻花計(jì)劃”） 。該項(xiàng)目由日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)（JST）于2014年發(fā)起并全額資助。本次研學(xué)活動(dòng)組織了港航專(zhuān)業(yè)6名學(xué)生前往日本，開(kāi)展為期7天（2025.01.19-25）的科技交流活動(dòng)。1月20-21日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與京都大學(xué)師生聯(lián)合舉辦了學(xué)術(shù)研討會(huì)，并圍繞“城市防洪管理”主題，實(shí)地考察了大阪市寢屋川流域的綜合治理工程；1月22-24日，主要了解和學(xué)習(xí)日本琵琶湖在“防洪”“水資源利用”“水環(huán)境治理”等方面的先進(jìn)理念和治理措施。
日本琵琶湖（Lake Biwa）是日本最大的淡水湖，湖泊面積達(dá)670km2，貯水量275億m3，其綜合治理一直是日本政府和地方當(dāng)局的重點(diǎn)工作。為抵御洪水災(zāi)害，琵琶湖流域構(gòu)建了“分級(jí)調(diào)控”體系：上游通過(guò)天瀨大壩和瀨田川洗堰控制泄洪流量，下游則以淀川堤防抵御洪水倒灌。1月22上午，兩校師生考察了天瀨大壩，京都大學(xué)小柴孝太老師介紹了大壩的基本情況。天瀨大壩位于宇治川，壩下游淀川、桂川、木津川等多條支流相匯后注入大阪灣，致使下游地區(qū)長(zhǎng)期深受洪水災(zāi)害困擾。天瀨大壩在淀川流量較大時(shí)可控制下泄流量至160 m3/s，從而減小下游防洪壓力。小柴老師介紹，由于壩后回水區(qū)域形似鳳凰，故得名“鳳凰湖“，以鳳凰湖為下水庫(kù)，在喜撰山上修建了上水庫(kù)，進(jìn)行抽水蓄能發(fā)電，上下庫(kù)高差達(dá)200余米。
兩校師生參觀天瀨大壩
下午，實(shí)踐隊(duì)沿著庫(kù)區(qū)溯源而上，來(lái)到了瀨田川洗堰（節(jié)制閘）。琵琶湖共有117條一級(jí)支流匯入，瀨田川是琵琶湖唯一自然出水口，瀨田川洗堰可謂是琵琶湖水位控制的總閘。其建設(shè)目的是為減小天然情況下琵琶湖水位的大幅波動(dòng)，從而為大阪、神戶、京都約1500萬(wàn)人提供穩(wěn)定的生活供水。瀨田川洗堰共有10個(gè)閘門(mén)，每個(gè)閘門(mén)寬10.8米，采用了自動(dòng)化調(diào)控技術(shù)，可以根據(jù)琵琶湖水位和下游流量需求，靈活調(diào)節(jié)閘門(mén)開(kāi)閉。在非汛期或者低水位時(shí)，通過(guò)調(diào)整閘門(mén)開(kāi)度來(lái)調(diào)整過(guò)流量，保證水位的緩慢升降和穩(wěn)定供水；而當(dāng)洪水發(fā)生時(shí)，關(guān)閉閘門(mén)待下游洪水退去后，再完全打開(kāi)閘門(mén)放水，使琵琶湖水位預(yù)先降到基準(zhǔn)水位。此外，實(shí)踐隊(duì)還乘船在琵琶湖上進(jìn)行游覽，親身感受了琵琶湖在水質(zhì)和水生態(tài)治理方面取得的重要成就。
瀨田川洗堰 、 參觀瀨田川洗堰博物館、琵琶湖良好的生態(tài)環(huán)境
兩校師生在瀨田川洗堰博物館內(nèi)合影
1月23日上午，實(shí)踐隊(duì)前往琵琶湖開(kāi)發(fā)綜合管理所，聽(tīng)取了所內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員關(guān)于琵琶湖治理的報(bào)告。前期實(shí)踐隊(duì)成員已了解了琵琶湖在防洪方面的舉措，今天進(jìn)一步學(xué)習(xí)了琵琶湖水資源管理方面的相關(guān)措施。工作人員從“治水”、“利水”、“環(huán)境”三個(gè)主題進(jìn)行講解，讓實(shí)踐隊(duì)員感受到只有在技術(shù)手段、規(guī)劃制度和公眾參與等方面形成合力，才能有效應(yīng)對(duì)水資源管理中的復(fù)雜問(wèn)題。此外，在介紹琵琶湖水資源調(diào)度時(shí)，張小峰老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，每年大致12億m3的琵琶湖蓄水需要供給日本關(guān)西地區(qū)，這占琵琶湖總蓄水量的20%左右，在干旱情況下，保障供水是極具挑戰(zhàn)的。
琵琶湖水資源綜合治理講座
下午，實(shí)踐隊(duì)又驅(qū)車(chē)來(lái)到了草津川跡地公園，這里看上去是一個(gè)平平無(wú)奇的城市公園，但在川池健司老師的講解下，才明白這里原來(lái)是一處典型的地上懸河。河床高出城市地面約7~8 m，舊河道由于洪水期防洪壓力太大，于1995年進(jìn)行人工改道。接著實(shí)踐隊(duì)參觀了琵琶湖周邊的城市排水凈化相關(guān)設(shè)施，這便是眾多琵琶湖水質(zhì)保障工程中的一個(gè)典型代表。同行的京都大學(xué)和田桂子教授向我們介紹到，這一設(shè)施用于將降雨初期污染較嚴(yán)重的街道水導(dǎo)入沉水池、微生物池、植物凈化池等，而后才將凈化后的水排入草津川，進(jìn)而匯入琵琶湖；對(duì)于降雨后期污染較輕的街道水，則通過(guò)閘門(mén)調(diào)度使街道水直接排入草津川。
地上懸河（如今的草津川跡地公園）、 伯母川街道排水凈化設(shè)施
1月24日，實(shí)踐隊(duì)前往京都大學(xué)宇治校區(qū)參觀學(xué)習(xí)。小柴孝太老師為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的講座，分享了有關(guān)大壩、水庫(kù)淤積治理、抽水蓄能電站的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這次講座，隊(duì)員們學(xué)習(xí)到了中日雙方在水庫(kù)運(yùn)用和管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然兩國(guó)的地理?xiàng)l件和社會(huì)需求有所不同，但在許多方面都可以相互借鑒與學(xué)習(xí)，需要因地制宜地采取相關(guān)措施。
京都大學(xué)小柴孝太老師講座、參觀京都大學(xué)科普展館
最后，京都大學(xué)的老師同學(xué)們?yōu)閷?shí)踐隊(duì)舉行了歡送派對(duì)，為這一次的交流活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。再次真誠(chéng)感謝京都大學(xué)川池健司教授及其課題組成員，對(duì)本次交流活動(dòng)的精心安排及全程陪同！
歡送派對(duì)上學(xué)生發(fā)言
（編輯：董云霞 審核：夏軍強(qiáng) 左志香）
